Книги

# ЧИТАЮ И ПИШУ: Рабочая тетрадь для совершенствования чтения и письма у учащихся 4–5 классов Киселёва Н.Ю.

Логопедическое лото "Синквейн-загадки". Выпуск 1 Кабаченко Е.И.

Логопедическое лото "Синквейн-загадки". Выпуск 2 Кабаченко Е.И.

Формирование навыка грамотного письма у учащихся 2–5 классов: Комплекс коррекционно-развивающих упражнений Глаголева Е.А.

Игровой тренинг по истории для подготовки к ЕГЭ. Вып. 1. Древнерусское государство Иванов А.Е.

Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью лексико-грамматической стороны речи. Вып 3. Ч 1 Ефименкова Л.Н.

Чек-листы по истории для подготовки к ЕГЭ. Часть 1. Хронология. События. Персоналии Иванов А.Е.

Социальная мобильность в деревне XIX - начала XX вв. Иванов А.Е.

Речь детей с заболеваниями лор-органов Черкасова Е.Л.

Здоровьесберегающие технологии развития речи у детей Белякова Л.И.

Развитие речи детей. Путешествие в мир сказки "Лисичка-сестричка и серый волк" Кряжевских Е.Г.

Развитие пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речи Филатова И.А.

Коррекционно-предупредительное воздействие в раннем возрасте: система занятий с детьми и их родителями Шереметьева Е.В.

Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Бутко Г.А.

Английский язык для специалистов в области компьютерных технологий Стогниева О.Н.

Космическая одиссея: 25 заданий для развития саморегуляции произвольной деятельности Еремина Ю.Е.

Подготовка к школе детей с ФФН Филичева Т.Б.

Торговля крепостных крестьян в XVII в. Иванов А.Е.

Психофизическое развитие детей Нестерюк Т.В.

Поместье последней трети XVI в. Иванов А.Е.

Правовое положение крестьян: Соборное уложение 1649 г. Иванов А.Е.

Ступени речевого и психомоторного развития. Книга 1 Филичева Т.Б.

«Отыскание вольности»: Крестьяне против помещиков Балахонцевых Иванов А.Е.

Инклюзивное образование: специальные условия включения обучающихся с ОВЗ Левченко И.Ю.

Музыкально-грамматические рифмовки в логопедической практике Тихонова Е.С.

Арт-терапия в системе психолого-педагогического сопровождения детей Вальдес Одриосола М.С.

Обучение грамоте детей с особыми образовательными потребностями Горбунова C.Ю.

Работа педагога-психолога с родителями дошкольника Шарохина В.Л.

Занятия психолога с детьми в педагогической песочнице Арцишевская И.Л.

Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью лексико-грамматической стороны речи. Вып 3. Ч 2 Ефименкова Л.Н.