Электронные книги

     В пособии представлена методика развития физиологического и речевого дыхания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.
     В книге дано описание физиологической основы базовых компонентов устной речи: дыхания, голоса, артикуляции; обоснована необходимость работы над развитием физиологического и речевого дыхания в системе педагогической работы с детьми, имеющими разные нарушения речи. Предложена система инструментальной оценки дыхательной функции, доступная для педагогов. Представлена логопедическая технология, направленная на поэтапное формирование физиологического дыхания, фонационного выдоха, координацию дыхания и речевой артикуляции, что ведет к развитию плавности речи у детей с речевыми расстройствами.
     Данная методика является здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей, поскольку расширение физиологических возможностей дыхания и управление им в процессе устной речи является базовым как для укрепления здоровья детей, так и для коррекции нарушений речи.
     В электронном приложении даны образцы протоколов обследования, которые представлены в пособии.
     Адресовано учителям-логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, студентам логопедических отделений вузов и родителям.