Новинки

Арт-терапия в системе психолого-педагогического сопровождения детей Вальдес Одриосола М.С.

Арт-терапия в системе психолого-педагогического сопровождения детей Вальдес Одриосола М.С.

Вкус и запах радости. Цикл занятий по развитию эмоциональной сферы Никифорова Л.А.

Вкус и запах радости. Цикл занятий по развитию эмоциональной сферы Никифорова Л.А.

Грамотный дошкольник: таблицы для обучения грамоте дошкольников Старинина В.Р.

Диагностика и коррекция цветом и рисунком Иванова С.Н.

Диагностика и коррекция цветом и рисунком Иванова С.Н.

Занятия психолога с детьми в педагогической песочнице Арцишевская И.Л.

Занятия психолога с детьми в педагогической песочнице Арцишевская И.Л.

Звуковое домино. Часть 1. Учимся различать глухие и звонкие звуки Гордеева Т.В.

Звуковое домино. Часть 2. Учимся различать звуки, имеющие акустико-артикуляционное сходство Гордеева Т.В.

Здоровьесберегающие технологии развития речи у детей Белякова Л.И.

Здоровьесберегающие технологии развития речи у детей Белякова Л.И.

Инклюзивное образование: специальные условия включения обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство Левченко И.Ю.

Инклюзивное образование: специальные условия включения обучающихся с ОВЗ Левченко И.Ю.

Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей с ОВЗ Иванова Е.В.

Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья Иванова Е.В.

Обучение грамоте детей с особыми образовательными потребностями Горбунова C.Ю.

Обучение грамоте детей с особыми образовательными потребностями Горбунова C.Ю.

Особенности неречевых процессов у школьников с нарушениями письма Елецкая О.В.

Особенности неречевых процессов у школьников с нарушениями письма Елецкая О.В.

Работа педагога-психолога с родителями дошкольника Шарохина В.Л.

Работа педагога-психолога с родителями дошкольника Шарохина В.Л.

Развитие воображения дошкольников Ильина М.В.

Развитие воображения дошкольников Ильина М.В.

Режиссерские игры дошкольников. Часть 2. Диагностическая методика “Звёздный мальчик” Трифонова Е.В.

Режиссерские игры дошкольников. Часть 2. Диагностическая методика “Звёздный мальчик” Трифонова Е.В.

Речь детей с заболеваниями лор-органов Черкасова Е.Л.

Речь детей с заболеваниями лор-органов Черкасова Е.Л.

ФГОС ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: обучение детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата Левченко И.Ю.

Цветные домики: Логопедическое учебно-игровое пособие Лапеева Н.П.